是你的孩子’s Environment “Prepared”?

在蒙特梭利哲学中,我们看到了“Prepared Environment”是儿童健康成长的关键组成部分。无论是在家中还是在学校环境中,房间的设计和布置都经过规划和考虑,以适应其所要适应的特定年龄。

在准备此空间时,我们会问:

它提供行动自由吗?

孩子可以在没有障碍物(如婴儿床/婴儿床,充气椅,高脚椅,学步车等)的情况下在房间里走动吗?家具适合孩子的尺寸吗?他应该能够从低矮的架子上拿起玩具,从抽屉/壁橱里选择衣服,在适合他的桌子和椅子上用餐,从橱柜里拿碗和杯子等。他还需要在厨房里放一个凳子帮助准备食物,并在洗手池中洗个澡。这些只是我们考虑的众多想法中的少数想法,因此孩子可以在自己的环境中移动并独立。

它是否能在不过度刺激的情况下吸引感官?

蒙特梭利环境中富含自然元素,例如:木材,黄麻,竹子,羊毛,棉花或其他天然纤维,玻璃,陶器/陶瓷。玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)博士认为,尤其是在那些最热衷于感知的早期,孩子们应该被自然事物的美丽所包围。在我们当前的塑料世界中,双手触摸并看到各种木纹,握持并感受到陶瓷的光滑度,体验玻璃的透明性和锡盒的凉爽性非常吸引人。您会发现,精心挑选的这些物品也将不含任何毒性,非常适合儿童互动。

考虑房间的颜色也很重要。虽然确实让孩子们迷上了鲜艳的色彩,但在一次超负荷之前,感觉一次只能吸收那么多。最好对房间的墙壁和家具采用更中性或泥土色调的方案。您会注意到,一旦在架子上添加玩具,在墙上添加图片,在地板上枕头或地毯等上添加玩具,就会在房间中引入大量的颜色。这将为吸引人的环境提供吸引人的外观您的孩子’的注意。干净的白色或木材架子上的彩虹环堆垛机将叫孩子去玩耍。

这些物品是否适合儿童的当前发育?

问问自己你的孩子在做什么以及他正在做什么。他是新生儿吗?然后他将需要他可以看到的手机和一个低洼的镜子来刺激他并探索他的自我意识。如果他是爬行者,他将需要推推玩具。他还需要结实的小桌子或矮凳来练习走路前的上拉和巡航。确保玩具简单易行,并随着玩具的发展而变得更加复杂:它们必须提供新的挑战而又不会感到沮丧。需要观察儿童的仔细思考将确保物品适合他的发育阶段。

Is the environment 安全?

This is the most important factor. A Montessori environment considers 安全ty like any other parenting philosophy. Montessorians however see past the marketing propaganda of the modern industries developing child products. Most is not necessary and advertisements today scare parents into thinking their child will not be 安全 unless constrained by a highchair at meal times or that his development will be delayed if he is not plopped in a walker each day. To the contrary, developmental specialist such as myself more often see these devices creating power struggles and hindrance to development.

重要的是坐在您要创建的空间并从孩子那里看’的观点。她可以从身高或攀登中得到什么?确保没有长弦缠结(电,窗帘或其他东西),您的孩子可能会被缠结。购买重家具,如果孩子用它拉起就不会翻倒,并确保年幼的孩子没有枕头或床上用品被毛绒冲洗睡觉时和他们一起避免窒息。这些都是您可能在产前课程中听说过的安全基础知识,或者说是很好的基础知识’常识。始终遵循制造商’所有家具的安全预防措施;许多建议将抽屉的儿童胸部固定在墙上。

 

有秩序感吗?

孩子们喜欢并争取秩序感!您是否见过孩子重新整理东西,或者反复打包或拆开东西放在架子上?他们感到自己在这个世界上的一切都有目的和位置,并且他们不断地尝试遵循这一自然法则并确保其得到执行。有很强的动力去控制它并保持一致性。不仅在身体上,而且在日常活动中。如果一件事情失灵了,它可能会让蹒跚学步的孩子崩溃。秩序很重要,因为它可以给孩子们周围的环境带来安全感。每天知道在哪里可以找到东西,这使他们保持一致和安心,就像知道时间计划接下来会发生什么一样。

一种改善孩子秩序感的方法’空间杂乱无章。儿童经常有太多的玩具和“things”外出走动。例如,在孩子身上放置的玩具不超过六到八个’放在架子上,只剩下几本有趣的书。每隔两周或您看到他不感兴趣时​​,将这些物品轮换出去。诸如积木或模型粘土之类的物品可能一直无处不在,因为它们是流行的开放式材料,孩子们将不断地为创造新的目的而着迷。

建立好宽敞的空间后,请放松!坐下来观看您的孩子享受他的新自由。您将看到他的独立性和信心增强。观察并注意可能需要进行的任何修改。

请记住,一旦您的孩子进入您的家庭,这就是一个共享的空间。它不再属于成年人,而是最小的。儿童必须生活在能够发挥最大潜能的环境中。

如果你’d如想进一步了解如何为孩子的年龄和年龄建立适当的环境,请通过[email protected]与Megan联系。

以下是一个视频,可以帮助您为孩子设置理想的环境时提供一些想法。它会给您带来很多思考,并为您提供蒙特梭利方法的一些其他观点。尽管此特定的视频针对婴儿和学步儿童,您仍然会清楚了解适用于任何年龄的房间的顺序,结构和独立性。请享用!

http:// http://_www.youtube.com/watch?v = y0-z7-8loGc

太多的独立危险吗?

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当然,有时会发生这种情况。主要来自成人错误。

对于蒙台梭利刚来的父母和看护者,经常有人问我,因为孩子已经学会了独立性,他们是否更容易陷入危险。一次,当我向我们的孩子展示如何给婴儿洗窗时,一位父母说:“谁说孩子赢了 ’不能去自己身上喷漂白剂,还是打开其他危险瓶的盖子,因为我们已经教过他这样做的技巧?”

这是一个很好的问题,很多父母对此感到恐惧。竞技场’我们只是为他们配备了伤害自己的工具吗?这个问题的最佳答案是检查孩子的天性。

这个孩子天生好奇。他追求自己做到最好,不惜一切代价。他想完善自己并掌握自己的能力。让我想起我最喜欢的蒙台梭利语录:

“这个人通过自己的努力能够执行生活中舒适和发展所必需的所有动作,从而征服了自己,并因此而提高了自己的能力并完善了自己。”(从蒙特梭利方法)

Because of this conquest, children are driven to touch and explore everything in their environment, especially in the first three years of life. There is little we can do to hold them back, and if we do it just breeds frustration. Instead, we offer a 安全 and 准备好的环境for them to explore and master the skills driven by their sensitive periods.

The 准备好的环境is always key. Safety is paramount. A Montessori carer would never throw a child into a room with 安全ty hazards. Anything that could harm the child is always removed, stored away or supervision is used.

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提出任务并让儿童练习技能可以使他们变得更加熟练。

我的孩子知道如何使用喷水瓶和打开盖子。他们通过洗窗户和桌子,打开果酱罐和擦鞋罐来做到这一点。他们还使用专门指定的‘safe’ knives in our house for prepping food as well.There are many 东西 in their environment to feed their need to work with their hands and master these skills. There is no need for them to seek out alternative sources. This is where Montessori shines: the environment is set up to allow the child to accomplish the tasks in which he so wants to complete. 如果你 provide the proper, 安全 resources to practice, your child will be less likely to raid your home searching for something to feed his ‘fix.’

那就是敏感时期的事情,当孩子’我们的想法是自己布线以掌握某些东西,它将决定找到所需的东西。我们经常看到孩子具有以下一种思维方式:反复趋向于水,想要剥落水果或蔬菜(也许甚至不想吃它们!),或者想要不断地汲取一切。这是关于孩子完成一个过程并一遍又一遍地进行直到完成的过程。

所有的孩子 想要接触和探索,而不仅仅是蒙台梭利儿童。如果一个孩子很少或根本没有接触过他想要的东西,他会怀着很大的意愿去寻找。我给你一个观察到的结论:

Once when I was cleaning, I set down a spray bottle of disinfectant 上 the counter while I went to get more towels from the laundry room. When I returned, Oliver had used his stool to reach it and was spraying the counter, mimicking what I had been doing it. He needed not to fiddle with the nozzle or turn it in all directions to figure out how it worked; he has been window washing with a water squirter for over a year now. He 安全ly did what he knew the intention was to do.

另一方面,我看到孩子们在我的幼儿计划中从来没有看过喷雾瓶,而当他们第一次尝试使用喷雾瓶时,他们不可避免地总是将其喷在脸上。您想知道如果奥利弗(Oliver)喷消毒瓶时没有经验,会发生什么?幸运的是,我使用的是家庭酿造的天然配方,因此所造成的损害比磨蚀性的损害要小得多,但是对于许多孩子而言,情况可能并非如此。

The moral here is that children will seek out whatever they can get. Learning the appropriate ways to use 东西 is always the 安全st method. We provide the 安全st environment possible of course, but if for some reason our children encounter possible dangers, at least they will have some skill set for proper execution. At least, that is something.

Plus, when we give children 安全 opportunities the rewards are so great!Their independence and confidence flourishes. They are capable beings! Keep setting up your home for 安全ty and for their independent success!

带着感激,

梅根xx