孩子什么时候可以开始画画?

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这是我初次父母问到的一个非常普遍的问题。他们想知道他们的孩子什么时候可以开始探索绘画,以及如何帮助他们培养这项技能。对父母和孩子来说,创造一些东西都非常令人兴奋。孩子要离开他的“mark 上 the world”这是第一次,这也给父母带来了他们的孩子也能做的有形的东西(当然,除了脏尿布!)

重要的是要记住,所有孩子都以自己的个人速度成长,技能发展也是如此。我提供的时间表只是一个指南,但是可以让您大致了解孩子的成长情况。

像我这样的专家认为研究发展决定了孩子的成长’的能力分阶段进行:

  • 涂鸦:这是15个月大时的随机涂鸦,更多地是关于孩子尝试使用工具(蜡笔)和手运动的。
  • 受控的涂鸦:随着孩子开始更多地控制自己的动作,增强肌肉力量并改善协调能力,他在纸上的痕迹看起来会更加均匀。圆圈和漩涡非常流行,因为它们是手的自然运动。随着时间的流逝,画出的圆圈的末端会更加靠近,最终孩子将掌握画出一个闭合的圆圈。孩子还将喜欢在各个方向制作直线和波浪线。通常在2至3岁之间观察到有控制的书写。

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  • 模式和符号:当孩子​​快三岁时,他开始意识到自己制作的标记实际上可以代表某种东西并具有意义。孩子开始画图案,模仿他以前所见。这些将演变成符号的创建,这些符号代表孩子的想法。当然,我们可能不理解他传达的信息,但这与那无关–这是整个过程的过程,因为您的孩子将继续测试自己的技能并以一种新的方式进行交流。在这段时间里,您会发现孩子会反复做出相同的图案(常常伴随着极大的兴奋!)
  • 大约3-5岁时,孩子将开始有针对性的绘画,并要经过深思熟虑和有计划地进行绘画。以前,孩子可能会随机选择一种颜色的蜡笔,但是现在,孩子会选择最适合他要代表的蜡笔,例如黄色代表太阳,绿色代表草。在他们的作品中还将看到更多细节:一个曾经完整代表妈妈(一个人的身体)的圆圈现在可以坐在椭圆形的身体上,也许现在有手臂和腿部的线条。

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鼓励您的孩子通过拥有适当的资源来探索绘画的世界。刚开始时,请使其变得简单。有一个带有一张纸和一个大块红色蜡笔的托盘。选择红色,因为它是儿童最容易看到的第一种颜色。坐在孩子旁边的小桌子旁,划一条水平线。如果他没有’似乎不太感兴趣,您可以边做边发出声音,例如,”Zip!”孩子们真的很喜欢这样,他们通常会想要抓住蜡笔并模仿你。一旦他对自己的工作充满信心,就让他自由地探索蜡笔和纸张。它很可能也会变成感官探索,并且他可能会弄碎纸张,闻到蜡笔或将其放在嘴里。让他做所有这一切。但是,如果行为变得具有破坏性或不安全性,只需轻轻地提醒孩子蜡笔用于绘画,并提供另一张纸。

永远记住这是关于过程!无需赞扬他的成就或质疑他创造了什么。无关紧要,您的孩子当然不需要赞美。他只希望知道自己做得很好,并希望他能够一次又一次地回到工作上。确保将绘图托盘留在外面,以便他随时可以重新访问它。有一个新的“work tray”在房子里对他来说真的很令人兴奋,并为他的环境提供了另一种选择。

随着孩子对技能的掌握程度的提高,请提供其他创造性的媒介,例如粉笔,手指画或画笔。改变使用的物品会吸引他,并提供不同的质地进行探索。

最重要的是,让他享受吧!第一次绘画总是很珍贵的时刻,所以要吸收它。

带着感激,

梅根xx

吃。玩。爱。

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好了,今天又回到了提前报警叫醒电话和打包学校午餐的状态。 (我在跟谁开玩笑?我们有三个年轻人的房子,我们总是会敲响警钟!)我们再也不需要躺在床上懒散地吃brekkie或整天躺在床上。实际上,我们今天早上不得不付出努力。

回到学校的开始像往常一样开始;最老的”不想被他昨晚开始的项目撕毁,我们中间人不能’找不到她的书包,而我们的孩子已经出门3分钟了,此刻我们的孩子便便了。它大约三分。每一个天。

看,那不是’只是为他们放宽学校假期,对我来说也是如此!我喜欢在家中度过的时光,无处可去。没有议程,没有计划。我可以将更多的时间集中在与孩子们在一起时。我喜欢打电话的小事: 吃。玩。爱。

那’这就是我们房子周围的一切。我们在果酱中休息(哎呀,我们在外面玩!)。整天都不会中断… except to !进餐时间的准备是团队的努力。我们一起切水果,烤新鲜的棕色面包或手卷寿司。然后我们把自己放在桌子旁,谈论在一起在一起是多么伟大–在忙碌的上学期间经常偷听和窃笑的想法并分享。

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然后我们 。我们创造。我们发明。这些天中,还有很多小时我的房子像老鼠一样安静。在下雨天,拉克兰(Lachlan)和诺埃尔(Noelle)将被关在他们的一个房间里,一起阅读或“giving lessons”彼此或奥利弗。我记得曾经有好几个小时没有听到他们的声音,然后敲门询问:“你们都还好吗您想做些面团还是一起烤些饼干?”如果他们以为我忽略了他们,那是和平的奉献。取而代之的是,我通过一扇关门迎接了这个回应:

”我们正在忙妈妈。我们需要集中精神。”

那 was a “no”用蒙台梭利儿童的语言说。

他们 我不需要成年人来打发时间,即使我接受了培训也知道这一点,但我认为社会压力仍然影响着我的母亲。然后,我意识到我的母亲部分创造了这一点。 它促进了我的孩子们的独立性,信心,解决问题的能力以及深厚而特殊的兄弟关系。没有我,他们很好。妈妈不会’不想为他们的孩子吗?

所以我做了所有母亲都会做的事。我跳下楼梯,打开一罐花生酱,然后从Pinterest上喝了下来。

当阳光明媚时,我们张开双臂拥抱它。我们脱掉鞋子,感觉到脚下的草丛,爬到堡垒的顶部,望向灌木丛,打开喷水器,张开嘴捕捉每滴水。童年就是所有这一切:尘土飞扬的人行道上用粉笔写的手,膝盖上的草渍和脚趾间的灰尘。它沿着蜗牛的踪迹,摇摆以踢动云层,并带有凌乱的冰淇淋胡须。

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这也是关于 。膝盖刮擦,脸颊上出乎意料的发声或睡前祈祷的话,在拥抱中都能感觉到很多。

品尝所有这些时刻。唐’想念那里有什么。学校假期始终是捕捉所有假期的最佳时机。

带着感激,

梅根xx